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5月30日，由成都市教育对外交流中心、成都市特殊教育资源中心主办，新都区教育局、新都区残疾人联合会承办的“成都市特殊教育国际理解教育现场会暨新都区特殊教育学校TED-Ed俱乐部启动仪式”在新都区特殊教育学校举行。活动以“包容同行·共筑未来”为主题，吸引了成都市各界嘉宾和特殊教育领域的专家学者参与。
在新都区特殊教育学校，与会人员首先参观了由特殊学生和融合学生共同创作的以可持续发展为主题的“我们有画说”百幅融合艺术作品展和新都特校TED-Ed国际合作项目成果，并在多功能厅观看了新都特校蝶韵鼓乐团的表演和学校TED-Ed课程花絮，让来宾看到了特殊孩子的无限潜能。
活动中，新都区特殊教育学校学生邹何凯通过《弹指间的坚持》，讲述了自己和钢琴的故事，在学琴路上的挫折与坚持、成就与快乐，他以自己的故事感动、鼓励更多的人克服困难、奋发向上。该校另一名学生胡海涛则通过《与更好的自己不期而遇》，分享了自己与残运会的故事，他在滑雪这条赛道上不断挑战自我，走出舒适圈，尝试更多可能，最终与更好的自己不期而遇。两位同学自信从容的表达，赢得了现场热烈的掌声，展示出了新都区特殊教育学校将TED—Ed融入国际理解教育课程体系的实践探索已初见成效。
随后，新都区特殊教育学校负责人以《国际理解课程在特殊教育的新都实践》为题作了详细报告。该负责人从国际理解教育在特殊教育中的重要意义，到该校在国际理解教育的实践探索，以及通过国际理解教育实践的启示和下一步的计划与大家进行了分享和交流。
活动的另一个重要环节是新都区特殊教育学校TED-Ed中外人文交流俱乐部启动仪式。在参会人员的见证下，TED-Ed中外人文交流俱乐部正式启动，这将为特殊教育学生提供一个开放的平台，通过TED-Ed活动来促进他们的学习、交流和自我表达能力的提升。
通过此次活动，各界人士共同探讨了国际理解教育在特殊教育领域的深入发展，分享了特殊教育国际理解教育的经验和成果。“活动向大家展示了特殊教育做国际理解教育的无限可能，为大家打开了新的思路。”一位与会人员表示，希望在国际理解教育这条路上，特殊教育会做得越来越好。（周蓉祯）
